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Arbeiten im Haushalt in spezifischen Situationen durchführen 2 - FORMN6
FORMN6
Arbeiten im Haushalt in spezifischen Situationen durchführen 2 (MENSP2)
Certificat de capacité professionnelle
Arbeitsprobe / Arbeitsaufgabe, Fachgespräch, Modulbegleitende Kompetenzfeststellung
Bewertungstabelle für die Module im Unternehmen
1
1
Planen Der Auszubildende ist in der Lage jährliche Wartungsarbeiten zu planen unter Berücksichtigung der Gebrauchsanweisung.
Maximale Punktzahl: 18
Indikatoren
Der Auszubildende erstellt eine Jahresplanung für anfallende Wartungsarbeiten.
Der Auszubildende beschreibt den Ablauf der Wartungsarbeit.
Sockel
Der Jahresplan ist • im Wesentlichen vollständig • weitgehend logisch Die Beschreibungen sind größtenteils korrekt.
2
2
Reinigen: Der Auszubildende ist der Lage angepasste Reinigungsverfahren und Reinigungsmittel zu bestimmen um selbstständig die Unterhaltsreinigung vom Außenbereich und Heizofen durchzuführen unter Berücksichtigung der Gebrauchsanweisung und des Eigenschutzes und der Gewohnheiten und Wünsche des Klienten.
Maximale Punktzahl: 18
Indikatoren
Der Auszubildende beschreibt die Reinigung des Außenbereichs: • Terrasse, • Zufahrtswege, • Bürgersteig.
Der Auszubildende beschreibt die Reinigung des Heizofens.
Sockel
Die Beschreibungen sind größtenteils korrekt.
3
3
Notsituationen im Haushalt bewältigen Der Auszubildende ist in der Lage Notsituationen und Unfallgefahren zu erkennen und angepasste Massnahmen zu ergreifen, um die Sicherheit und das Funktionieren des Haushaltes zu gewährleisten und Gefahren vorzubeugen unter Berücksichtigung der Sicherheit- und Unfallverhütungsrichtlinien.
Maximale Punktzahl: 12
Indikatoren
Der Auszubildende ist in der Lage zu einer Notsituation angebrachte Verhaltensweisen zu benennen.
Sockel
Die Massnahmen sind weitgehend angepasst und vollständig.
4
4
Dokumentation Der Auszubildende ist in der Lage eine Gebrauchsanweisung zu verstehen und umzusetzen und seine Arbeit eigenständig nach Vorgaben gewissenhaft zu dokumentieren.
Maximale Punktzahl: 12
Indikatoren
Der Auszubildende benennt die gesuchten Informationen.
Der Auszubildende heftet seine Arbeitsunterlagen ab.
Der Auszubildende geht sorgfältig mit seinen Arbeitsunterlagen um.
Der Auszubildende füllt die Arbeitsblätter aus
Sockel
Die wesentlichen Informationen sind erkannt.
Die Unterlagen sind auf dem letzten Stand.
Die Unterlagen sind weitgehend systematisch geordnet Das Arbeitsheft ist weitgehend gepflegt